3.马克思主义唯物论之改造世界

教材分析：

人在世界中处于什么位置？人只能听从命运的安排，还是可以做世界的主人？为此，教材安排中，一方面让队员知道规律是客观的，不以人的意志为转移，我们一定要遵循客观规律；另一方面让队员知道人的意识具有主观能动性，人可以在遵循客观规律的情况下发挥主观能动性，改变世界。

队员们已经具备了一定的自然科学知识，思想活跃，处于世界观的形成时期，对一些社会现象能主动思考，但对于一些抽象的理论知识，如：规律与意识，知之甚少。因此，本课的重难点为初步了解人的意识能够改造世界。

教学目标：  

1. 初步了解人的意识能够改造世界。

2. 尊重客观规律，发挥主观能动性，认识、分析现实生活中的重大问题。

3. 初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观，立志探索尚未被人类认识的事物。

课前准备：

辅导员：多媒体课件、永动轮摆件

教学过程：    

一、运动是有规律的

1. 小队竞答：理解规律都有着确定不移的基本秩序，会反复地出现，即使是人也改变不了。

2. 观察实物：“永动轮”。了解其动力源——电源。

3. 小队讨论：“永动机”为什么无法制造出来？集体交流。

4. 出示图片，联系生活，举例说明现实生活中人们利用规律造福于人类。

小结：规律是客观的，不以人的意志为转移的，我们一定要遵循客观规律，而不能违背规律。遵循规律办事我们可以体会到规律对于我们的意义，违背规律，将受到规律的惩罚。同时，我们可以利用规律，造福于我们。

二、人的意识能够改造世界

1. 小队讨论资料袋故事《蜜蜂和建筑师》,集体交流。

2. 出示图片，分析石头和电脑的区别。

3. 联系生活，举例说明:人的意识能改造世界。

小结：人能制造出自然界所没有的东西，这说明人的意识具有极大的能动作用，能改造世界。人的意识使人的活动具有明确的目的性，并且使人能制造和使用越来越先进的生产工具，按照计划实现自己预定的目的，在自然界打上自己意志的印记，因而对自然界起着真正的改造作用。人们不但改造着自然界，也不断改造着由自己的活动创造出来的社会环境。

资料袋：

马克思说过：蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧，但最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明。

A为什么感到惭愧？

B比最灵巧的蜜蜂高明在哪儿？

石头和电脑是两种不同的物质存在，石头是自然界中固有的，在人类出现之前就已经存在了；而自然界本来没有电脑，它是人制造出来的。大自然可以演化出一座珠穆朗玛峰，但是即使再过几亿年，自然界也不可能演化出一台电脑。